中宏網(wǎng)山東2月9日電 魯東大學堅持立德樹人根本任務，全面落實國家關于高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項政策措施，不斷加強學生生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的全過程、廣覆蓋、普受益、可持續(xù)。

　　建設一個就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育數(shù)字化水平

　　學校按照“樹理念、建載體、搭平臺、聚資源、立機制、拓思路、求實效、可復制”的工作思路，依托原有的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心，疊加強化職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導和服務功能，建設占地面積為2000余平方米的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心。中心圍繞“1+1+N”的模式規(guī)劃，現(xiàn)已建成1套智慧化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺，1個“一站式”綜合服務大廳和生涯咨詢指導服務區(qū)、AI面試指導服務區(qū)等9個專用服務區(qū)。將大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實訓、職業(yè)生涯咨詢與規(guī)劃、心理健康咨詢與矯正等功能整合融合為一體，賦能大學生成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學校不斷提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心數(shù)字化、智慧化服務水平，打造智能化數(shù)字化平臺，加強與國家及省級大學生就業(yè)服務平臺、各市公共就業(yè)服務機構(gòu)信息的互聯(lián)互通，推進資源共享；建設個性化服務窗口，推進大數(shù)據(jù)、云服務、人工智能等新技術在就業(yè)服務領域的研發(fā)與應用，建立動態(tài)更新就業(yè)信息臺賬，全面掌握大學生個人信息、就業(yè)需求等情況，確保發(fā)揮最大效能。

　　打造一支就業(yè)創(chuàng)業(yè)隊伍，提供有針對性個性化指導

　　學校有針對性地實施創(chuàng)新理念和教學改革方面的培訓，有計劃、分層次對全體創(chuàng)業(yè)教師進行集體內(nèi)訓或選送外出培訓，積極構(gòu)建各學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育骨干教師隊伍，以點帶面、因地制宜，逐步提高職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學技能。聘請國內(nèi)外資深職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家授課，以專題講座、研討會、專業(yè)沙龍、報告會等方式，緊密結(jié)合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新形勢新任務新要求，通過沙盤模擬、創(chuàng)想訓練營等方式提升創(chuàng)業(yè)導師決策能力、管理能力、規(guī)劃能力和指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)化能力。通過設立“煙臺市職業(yè)指導魯東大學工作室”、煙臺市“雛鳳筑夢·大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導師魯東大學工作室”，不斷健全我校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導隊伍建設，大力推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)育人工作。有針對性地開展各項服務。

　　遴選一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，夯實就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論基礎

　　學校構(gòu)建符合人才培養(yǎng)目標的選修課程體系，將職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)思維、就業(yè)指導融入人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)課程教學全覆蓋。搭建“公共基礎課+公共選修課+專創(chuàng)融合課+創(chuàng)業(yè)特色課”有機統(tǒng)一、貫穿始終的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊，科學設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課程、選修課程以及實踐環(huán)節(jié)，納入學分管理，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，把“第二課堂”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動整合納入人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)兩大課堂互動互融。在原有專創(chuàng)融合課程建設基礎上，遴選建設10門左右創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類與職業(yè)規(guī)劃類公共選修課程，探索建立創(chuàng)新實驗班、創(chuàng)業(yè)實驗班特色課程，形成必修、選修、特色相互補充、互為支撐、分類授課、逐層遞進的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系。

　　開展一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力水平

　　學校充分利用大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心和煙臺市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作站，深入實施“宏志助航計劃”，聚焦考研、考博學生群體，強化指導服務，提高學生就業(yè)競爭力和學歷層次；首次組織各地市教育系統(tǒng)帶編帶崗進校招聘師范類畢業(yè)生；建立“有組織”實習實訓長效機制，提高學生企業(yè)就業(yè)意愿、促進學生企業(yè)就業(yè)；大力宣傳“西部計劃”等基層服務項目和參軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)等政策，鼓勵畢業(yè)生到祖國需要的地方建功立業(yè)；構(gòu)建“線上+線下”立體化校園招聘模式，打造快捷高效的就業(yè)新通道和互動平臺；著力構(gòu)建數(shù)字化、精細化、智能化就業(yè)指導服務體系，通過職業(yè)規(guī)劃競賽、簡歷制作大賽、面試求職培訓、“一對一”咨詢等多種形式，為畢業(yè)生提供個性化就業(yè)指導和服務，努力拓展多元化就業(yè)渠道。開展“創(chuàng)新無止境、創(chuàng)業(yè)我先行”創(chuàng)業(yè)活動季，通過實施政策宣講、創(chuàng)業(yè)項目診室、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)培訓、成果展示、產(chǎn)品展銷會、經(jīng)驗交流會等系列活動，全方位、多渠道、立體式呈現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效。

　　組織一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)競賽，以賽促練增強教育實效

　　學校鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業(yè)組建參賽團隊，開展雙創(chuàng)成果展、經(jīng)驗交流會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等活動，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力和職業(yè)規(guī)劃能力。實施競賽課程化，通過參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，協(xié)同推進以賽促教、促學、促就、促創(chuàng)；注重競賽全過程育人，鼓勵各學院成立科技創(chuàng)新實驗室、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導工作室、科技創(chuàng)新社團，定期開展各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和職業(yè)規(guī)劃大賽，通過學院、學校、省市等賽事活動，逐步實現(xiàn)從選項立項到備賽參賽，實現(xiàn)校內(nèi)、校校、校地、校企四維協(xié)同推進。